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保定阳光中等职业学校教育质量年度报告(2019年)
作者:  来源: http://bdygth.com/xmdt/n223.html   发布时间:2020-01-15

保定阳光中等职业学校

教育质量年度报告(2019年)

     

1.学校情况

1.1学校概况

1.2 学生情况

1.3教师队伍

1.4设施设备

2.学生发展

2.1学生素质

2.2在校体验

2.3资助情况

2.4就业质量

2.5 职业发展

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.2教育教学改革

3.3 教师培养培训

3.4 规范管理情况

3.5德育工作情况

3.6党建情况

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

4.2 学生实习情况

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

5.2社会服务

5.3对口支援

6.举办者履责

6.1经费

6.2政策措施

7.特色创新

8.主要问题和改进措施

9.其他

 

 

根据河北省教育厅办公室《省教育厅办公室关于编制发布2019年度中等职业教育质量年度报告的通知》(冀教职成处函﹝2019﹞101号)文件精神,现将本校2019年度中等职业学校教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况

保定阳光中等职业技术学校位于保定莲池南大街副586号,占地26600平方米,办学性质:民办非企业。固定资产564652元,资产总计1300685.94元。我校是河北省民政厅、保定市教育局批准成立的全日制正规中等职业技术学校,并且是我市第一批职业技能定点培训机构。借助自身的优势,多年来为长城集团、英利集团、太行集团输送了大量技术工人,就业率100%。

学校近年来在校内实习场地也相应加大了投资力度,2006年建立了一个建筑面积600平方米拥有120个工位的钳工实习车间,为学生专业技能培训创造了良好的条件。 

校内设有教学区、宿舍区、电教室、以及相应各专业实训车间,实习设备种类齐全,设备运转情况完好,能充分满足各专业技能实训的要求。学校实施全日制寄宿,封闭式军事化管理,让学生在校期间养成良好的习惯和过硬作风,为日后的发展和创业打下了监事的基础,也为学生在校的安全提供了良好的保障。同时学校以强大的合作企业为依托,实施校校联合,校企合作、企业对口实训、订单式培养、知名企业就业、学生跟踪式服务的教学管理模式,解决学生就业问题,免去学生及家长的后顾之忧,让学生学有所成,学有所用。

 

1.2 学生情况

学校现有中职全日制在校生人80人,2019年招生27人,学生年入学巩固率达99%,与2018年基本持平。


1.3教师队伍

学校现有专任教师10名,学历全部为本科以上学历。其中研究生3人,占专任教师的30%,中高级级职称 8名,占80%,比上一年增加6名,其中高级职称2名,占20%;专任专业课教师5名,占专任教师50%,其中“双师型”教师占专任专业教师比为80%,比上一年新增1名,技师以上占比为65%;兼职教师5名,占专任专业教师的50%


1.4设施设备

学校现有实训仪器设备894596元,实训车间1个,电教室2个,琴房1个,美术室1个,形体房1个,多媒体教室9个,图书500册,学校建有校园网。

 

仪器设备增长率统计分析表

年度

在校生数

设备值 (万元)

生均值(元)

设备净增(万元)

设备总增加率

生均值净增值(元)

生均值增长率

2018年度

     87

87.0255

10002.93

 

 

 

 

2019年度

80

89.4596

11182.45

2.4341

2.8

1179.52

11.8%

2.学生发展

2.1学生素质

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达80.20%,其中语文为76.48%,数学为73.28%,英语80.96%,德育为90.08%;有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生中级工考核合格率达95%以上。学校重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、音乐课,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达95%;规范学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%

2.2在校体验

2.2.1学校注重建设校园文化环境的建设和文化积淀,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,学生理论学习满意度达99.35%,专业学习满意度达99.18%,实习实训满意度达99.29%,校园文化与礼教活动满意度达99.51%,校园安全满意度达99.5%,生活满意度达99.23%

2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样得创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕,毕业生对学校的满意度达99.2%

2.3资助情况

按照国家、省、市有关政策规定,严格审核申请国家助学金学生提报的资料,对拟资助学生进行公示,确保不随意扩大资助对象范围。对于非新生,除了上述审核项目外,还结合学生在校表现,查阅学生是否有违纪处分记录等情况,确认学生受助资格。特别加强了对学生是否退学的审核,杜绝了虚报、冒领等违规违纪行为的发生。2019-2020学年,学校共为53名学生申请国家助学金。免学费资金保定市教育局资助中心以足额拨付,学校严格按照免学费资金使用规定进行使用。

 

2.4就业质量

学校专业部与培训就业处协同规划,依据学生的专业、特长、就业愿望,结合产业人才需求开展学生开拓就业渠道,确保学生有较高的就业质量就业率平均达到98.11%,对口就业率达到75.60%,对口单招学生升入高等教育比例达到21%,学生本地就业底薪达到2400元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

2.5 职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,来推进生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,雇主满意度达到97.60%,企业管理满意度达到95.33%,学生发展前景满意度89.67%

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,准备新增汽车维修专业,并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,在执行方案的过程中,又广泛听取教育界、企业界人士的意见,每年重点在专业培养专门化方向、教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。


3.2教育教学改革

按照《教育部关于制定中等职业技术学教学计划的原则意见》,结合我校实际制定了完整的实时性教学计划;课程设置、课程目标与培养目标一致,并严格参照大纲要求组织教学;公共基础课方面考虑学生学习兴趣及学习习惯养成方面欠缺,英语课教材选用新模式英语,更加注重学生口语训练,提升实用性;计算机基础采用一体化教学模式,老师讲解和学生动操作结合起来,并且添加了PS操作等修图课程,实用性增强,学生学习兴趣提高。学生在校实训采用课题训练模式,教师针对课题提出教学任务和技能目标,指导学生审图并制定加工工艺,学生操作工程中教师针对性地一对一辅导,提升学生自主分析思考和动手能力,每个课题任务结束后进行课题总结和反思,引导学生养成总结以及反思的成长模式。教材选用方面,严格选用国家规划教材,没有盗版和复印教材。

 

3.3 教师培养培训

3.3.1教师继续教育及时布置,及时督促,及时登记,继续教育签证率100%,合格率100%

3.3.2业务学习常态开展。学校对各教研组有明确的专题研修要求,各教研组每周结合教研活动正常开展业务培训,结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。

3.3.3.企业实践提升能力。学校组织教师利用假期到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法,积极参与企业产品研发,专业能力得到了提升。

3.3.4突出重点带动全体。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划,以及骨干教师、青年教师培训制度,积极组织教师公开课、听课评课等活动促进老帮新、互听互评

3.4 规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系,实行“学校--系部”二级管理,设立教务处和专业部,部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备,实施计划管理。除不定期检查外,督导室、教务处在期中和期末均组织专业部对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。

3.4.2学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设,健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制,完善了政工例会和班主任例会制度。二是开展专项教育活动。通过开展“十大校园文明标兵”、“校园文明宿舍”、“优秀团支部”评选活动,“禁控烟”教育活动,“反对校园欺凌”专题教育活动等等,提升了学生的法纪意识和自我管理能力。

3.4.3后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备;按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金,及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规,规范设立总账、现金出纳会计,成立由主要负责人、财务副校长、主管会计及监委会成员组成的财务审批小组,工会设立民主理财小组;所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度;财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。三是公务活动规范化。学校严格按照上级要求认真做好公务消费一体化工作,应网上备案的项目全部备案,无公务消费报警现象发生。

3.4.4强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、“校园十排十查”等专题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中,我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,先后组织开展了法治教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌、禁毒图片展、观看禁毒影片等专题教育活动,师生违法犯罪率为零。

 

3.5德育工作情况

3.5.1 开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》等专项德育课程,对学生进行思想品德和法治教育;学校还开展课前 “5分钟德育”,将德育工作融入到各门课程教学当中去;每学期均开设德育主题班会观摩活动。

3.5.2.开展文明风采活动。学校组织开展倡导绿色生活反对铺张浪费签名活动、“恪守师德、廉洁从教、践行核心价值观”签名仪式等教育活动;学校广播站、学生社团活动正常开展。

3.5.3 丰富社团活动。学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,着力营造良好的校园文化氛围。

3.5.4 加强团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。召开了第三届学生代表大会,选举产生新一届学生会委员会;多次召开学生干部大会,不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。

3.6党建情况

制定了领导班子《责任清单》和领导班子成员个人《责任清单》。同时,学校与教职工签订《关于加强教职工师德修养规范从教行为的责任状》。三是强化作风建设。学校根据上级要求,开展师德师风专项整治活动、

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校推进校企深度合作,实现无缝对接。校企融合,建有平台,形成机制。企业参与专业建设市场调研,参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究,提供体验式、顶岗式实习岗位,目前,学校与长城汽车集团、巨力集团、英利集团、建立了长期稳定的校企合作办学关系。

4.2 学生实习情况

近几年我校广泛建立校外实训基地,加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到100%

4.3 集团化办学情况。通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,优化应用型人才培养途径,探索职业人才培养新模式。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达到99.1%,对口就业率75.1%,本地就业率80.3%,用人单位满意率达95.2%

5.2社会服务

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。

5.3对口支援

主动出击,寻求合作学校与石家庄财经职业学院,张家口职业技术学院开展合作办学洽谈,本着“优势互补、双方共赢”的原则达成初步协议;二是认真做好对口扶贫工作,学校将十名特困学生为帮扶对象,发放慰问金500元。

6.举办者履责

6.1经费

学校办学经费得到保障,2019年学校收到国家拨款免学费60000元,主要用于学生经费及日常运转等。

6.2政策措施

学校办学有充分的自主权,根据学校教学需要,年内招聘了5名专业课教师;为满足学校文化课教学需要,保证学校教育教学工作的正常开展。

7.    特色创新

案例:无

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题。一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要,这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

8.2 改进措施。一是积极开展职业教育各类项目创建工作,努力争取政府支持,加大校企合作的力度,从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作,不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设,推进专业备课组集体备课工作,建立区域内企事业单位技能培训中心,不断拓宽教学资源开发的渠道,强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台,在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排,同时学校制定更科学的考核激励措施,让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。







                                    保定阳光中等职业技术学校

                              2019年12